มคอ.3 รายละเอ ยดของรายว ชา ส มมนาทางสารสนเทศเทศศาสตร Seminar in Information Science (รห สว ชา )

Transcription

1 มคอ.3 รายละเอ ยดของรายว ชา ส มมนาทางสารสนเทศเทศศาสตร Seminar in Information Science (รห สว ชา ) ช อสถาบ นอ ดมศ กษา มหาว ทยาล ยราชภ ฏนครปฐม ว ทยาเขต/คณะ/ภาคว ชา โปรแกรมว ชาบรรณาร กษศาสตร และสารน เทศศาสตร คณะมน ษยศาสตร และส งคมศาสตร มหาว ทยาล ยราชภ ฏนครปฐม หมวดท 1 ข อม ลท วไป 1. รห สและช อรายว ชา รห สว ชา (ช อว ชาภาษาไทย) ส มมนาทางสารสนเทศเทศศาสตร (ช อว ชาภาษาอ งกฤษ) Seminar in Information Science 2. จ านวนหน วยก ต 3 หน วยก ต (2-2-5) 3. หล กส ตรและประเภทของรายว ชา 3.1 หล กส ตร ศ ลปศาสตรบ ณฑ ต (สาขาว ชาสารสนเทศศาสตร ) 3.2 ประเภทของรายว ชา ว ชาเฉพาะด าน/ว ชาเอก 4. อาจารย ผ ร บผ ดชอบรายว ชาและอาจารย ผ สอน 4.1 อาจารย ผ ร บผ ดชอบรายว ชา รองศาสตราจารย ช ยเล ศ ปร ส ทธก ล 4.2 อาจารย ผ สอน อาจารย น พา ผลสงเคราะห 5. ภาคการศ กษา/ช นป ท เร ยน ภาคการศ กษาท 1/2554 ช นป ท 4 หม เร ยน 51/40 6. รายว ชาท ต องเร ยนมาก อน (Pre-requisite) (ถ าม ) ไม ม 7. รายว ชาท ต องเร ยนพร อมก น (Co-requisite) ไม ม

2 2 8. สถานท เร ยน มหาว ทยาล ยราชภ ฏนครปฐม 9. ว นท จ ดท าหร อปร บปร งรายละเอ ยดของรายว ชาคร งล าส ด ว นท 1 เด อน ม ถ นายน พ.ศ หมวดท 2 จ ดม งหมายและว ตถ ประสงค 1. จ ดม งหมายของรายว ชา หล งจากท เร ยนรายว ชา ส มมนาทางสารสนเทศเทศศาสตร ( ) แล ว น กศ กษาม ความสามารถในการกระท าส งต อไปน ได 1. เพ อให ม ความร ความเข าใจเก ยวก บความหมาย ความส าค ญ ประเภท หล กการ และ กระบวนการจ ดส มมนา 2. เพ อให ฝ กการเตร ยมจ ดส มมนา การวางแผน การเตร ยมการ จ ดหาว สด อ ปกรณ และ สถานท การด าเน นการ การประเม นผล การแก ไขป ญหาและอ ปสรรค 3. เพ อให ร จ กการหาและก าหนดห วข อส มมนาท ม ประโยชน และสามารถน าไปประย กต ใช ได 4. เพ อให ร จ กน าองค ความร ประสบการณ ในว ชาช พมาพ ฒนาแก ไขป ญหาอ ปสรรคต าง ๆ 2. ว ตถ ประสงค ในการพ ฒนา/ปร บปร งรายว ชา เพ อให น กศ กษาได เร ยนร กระบวนการจ ดส มมนา สามารถน าองค ความร ท ได ไปประย กต ใช ให เก ดประโยชน ต อตนเองและส งคม หมวดท 3 ล กษณะและการด าเน นการ 1. ค าอธ บายรายว ชา ความหมาย ความส าค ญ และประเภทของการจ ดส มมนา หล กการจ ดและกระบวนการจ ด ส มมนา การก าหนดห วข อส มมนา การวางแผน การเตร ยมการ ว สด อ ปกรณ และเคร องม อจ ดส มมนา การด าเน นการระหว างส มมนา การด าเน นการหล งส มมนา การประเม นผลการส มมนา การว เคราะห การแก ไขป ญหาและอ ปสรรคในการจ ดส มมนา

3 3 2. จ านวนช วโมงท ใช ต อภาคการศ กษา บรรยาย บรรยาย 30 ช วโมงต อ ภาคการศ กษา สอนเสร ม สอนเสร มตามความ ต องการของน กศ กษา เฉพาะราย การฝ กปฏ บ ต /งาน ภาคสนาม/การฝ กงาน ฝ กปฏ บ ต งาน 30 ช วโมงต อภาค การศ กษา การศ กษาด วยตนเอง การศ กษาด วยตนเอง 5 ช วโมงต อส ปดาห 3. จ านวนช วโมงต อส ปดาห ท อาจารย ให ค าปร กษาและแนะน าทางว ชาการแก น กศ กษาเป น รายบ คคล - อาจารย จ ดเวลาให ค าปร กษาเป นรายบ คคลหร อรายกล มตามความต องการประมาณ 1 ช วโมง ต อส ปดาห หมวดท 4 การพ ฒนาการเร ยนร ของน กศ กษา 1. ค ณธรรม จร ยธรรม 1.1 ค ณธรรม จร ยธรรมท ต องพ ฒนา (ให ตรงก บ มคอ.2) พ ฒนาผ เร ยนให ม ความร บผ ดชอบ ม ว น ย ม จรรยาบรรณว ชาช พ เคารพในส ทธ ของข อม ล ส วนบ คคล การไม เป ดเผยข อม ล และไม ละเม ดล ขส ทธ ทางป ญญา ม ความซ อส ตย โดยม ค ณธรรม จร ยธรรมตามค ณสมบ ต หล กส ตร ด งน - ตระหน กในค ณค าและค ณธรรม จร ยธรรม เส ยสละ และซ อส ตย ส จร ต - ม ว น ย ตรงต อเวลา และความร บผ ดชอบต อตนเองและส งคม - ม ภาวะความเป นผ น าและผ ตาม สามารถท างานเป นท มและสามารถแก ไขข อข ดแย ง และล าด บความส าค ญ - เคารพส ทธ และร บฟ งความค ดเห นของผ อ น รวมท งเคารพในค ณค าและศ กด ศร ของ ความเป นมน ษย - เคารพกฎระเบ ยบและข อบ งค บต าง ๆ ขององค กรและส งคม - ม จรรยาบรรณทางว ชาการและว ชาช พ 1.2 ว ธ การสอน - บรรยายพร อมยกต วอย างกรณ ศ กษาเก ยวก บประเด นทางจร ยธรรมท เก ยวข องก บ การส มมนาในห วข อต าง ๆ โดยม ว ตถ ประสงค เพ อไม ละเม ดล ขส ทธ และทร พย ส นทางป ญญา - อภ ปรายกล ม

4 4 1.3 ว ธ การประเม นผล - พฤต กรรมการเข าเร ยน และการแสดงออกด านความค ดเห นต าง ๆ 2. ความร 2.1 ความร ท ต องได ร บ ม ความร ในความหมาย ความส าค ญ และประเภทของการจ ดส มมนา หล กการจ ดและ กระบวนการจ ดส มมนา การก าหนดห วข อส มมนา การวางแผน การเตร ยมการ ว สด อ ปกรณ และ เคร องม อจ ดส มมนา การด าเน นการระหว างส มมนา การด าเน นการหล งส มมนา การประเม นผลการ ส มมนา การว เคราะห การแก ไขป ญหาและอ ปสรรคในการจ ดส มมนา 2.2 ว ธ การสอน บรรยาย อภ ปราย แลกเปล ยนความร และปฏ บ ต การจร งโดยเน นการเร ยนร ร วมก น ระหว างอาจารย และน กศ กษา 2.3 ว ธ การประเม นผล - พฤต กรรมการเข าเร ยน และการแสดงออกด านความค ดเห นต าง ๆ - ผลการปฏ บ ต การจร ง 3. ท กษะทางป ญญา 3.1 ท กษะทางป ญญาท ต องพ ฒนา พ ฒนาความสามารถในการค ดอย างเป นระบบ ม การว เคราะห เพ อการป องก นและแก ไข ป ญหาท เก ดข นจากการใช สารสนเทศอย างสร างสรรค 3.2 ว ธ การสอน บรรยาย อภ ปราย แลกเปล ยนความร และปฏ บ ต การจร งโดยเน นการเร ยนร ร วมก น ระหว างอาจารย และน กศ กษา 3.3 ว ธ การประเม นผล - พฤต กรรมการเข าเร ยน และการแสดงออกด านความค ดเห นต าง ๆ - ผลการปฏ บ ต การจร ง 4. ท กษะความส มพ นธ ระหว างบ คคลและความร บผ ดชอบ 4.1 ท กษะความส มพ นธ ระหว างบ คคลและความร บผ ดชอบท ต องพ ฒนา - พ ฒนาท กษะในการสร างส มพ นธภาพระหว างผ เร ยนด วยก น - พ ฒนาความเป นผ น าและผ ตามในการท างานเป นท ม - พ ฒนาการเร ยนร ด วยตนเอง และม ความร บผ ดชอบในงานท มอบหมายให ครบถ วนตาม ก าหนดเวลา

5 5 4.2 ว ธ การสอน มอบหมายงานรายกล ม เพ อปฏ บ ต การจร ง 4.3 ว ธ การประเม นผล ผลการปฏ บ ต การจร ง และพฤต กรรมการท างานเป นท ม 5. ท กษะการว เคราะห เช งต วเลข การส อสาร และการใช เทคโนโลย สารสนเทศ 5.1 ท กษะการว เคราะห เช งต วเลข การส อสาร และการใช เทคโนโลย สารสนเทศท ต องพ ฒนา - ท กษะการค ดค านวณ เช งต วเลข - พ ฒนาท กษะในการส อสารท งการพ ด การฟ ง การแปล การเข ยน โดยการท า แบบฝ กห ดและน าเสนอในช นเร ยน - พ ฒนาท กษะในการส บค น ข อม ลทางอ นเทอร เน ต - ท กษะในการน าเสนองานโดยใช ร ปแบบ เคร องม อ และเทคโนโลย ท เหมาะสม 5.2 ว ธ การสอน - มอบหมายงานให ศ กษาค นคว าด วยตนเอง - น าเสนอโดยใช ร ปแบบและเทคโนโลย ท เหมาะสม 5.3 ว ธ การประเม นผล การม ส วนร วมในการอภ ปรายและว ธ การอภ ปราย หมวดท 5 แผนการสอนและการประเม นผล 1. แผนการสอน ส ปดาห ท ห วข อ/ รายละเอ ยด แนวการสอน - ความร เก ยวก บ การส มมนา - ประเภทของ การส มมนา จ านวน ช วโมง ก จกรรมการเร ยนการสอน ส อท ใช (ถ าม ) ช นงาน/ว ธ การประเม น 8 - ก จกรรมการเร ยนการสอน โดยว ธ บรรยาย อภ ปราย และแลกเปล ยน ความร - ส อท ใช ได แก PowerPoint - ว ธ การประเม น การต งค าถาม และ ซ กถามความเข าใจ ผ สอน

6 6 ส ปดาห ท ห วข อ/ รายละเอ ยด บ คคลท เก ยวข อง ก บการจ ดส มมนา - เอกสารท เก ยวข องก บ การส มมนา การจ ดสถานท เพ อการส มมนา - กระบวนการจ ด ส มมนา - การใช ส อต าง ๆ ในการจ ดส มมนา - การเข ยนรายงาน การส มมนา เตร ยมการจ ด ส มมนา 9 สอบกลางภาค จ านวน ช วโมง ก จกรรมการเร ยนการสอน ส อท ใช (ถ าม ) ช นงาน/ว ธ การประเม น 8 - ก จกรรมการเร ยนการสอน โดยว ธ บรรยาย อภ ปราย แลก เปล ยนความร ฝ กการเข ยนค ากล าวเป ด-ป ดการส มมนา หน งส อเช ญว ทยากร โครงการส มมนา หน งส อขออน ญาตใช สถานท ฯลฯ และ ศ กษาค นคว าเพ มเต ม - ส อท ใช ได แก PowerPoint และใบงาน - ว ธ การประเม น ผลการฝ กปฏ บ ต จากใบ งาน และการน าเสนอ 8 - ก จกรรมการเร ยนการสอน โดยบรรยาย แบ งกล มระดมความค ดใน การจ ดสถานท ในร ปแบบต าง ๆ และ ศ กษาค นคว าเพ มเต ม - ส อท ใช ได แก PowerPoint และใบงาน - ว ธ การประเม น ผลการฝ กปฏ บ ต จากใบ งาน และการน าเสนอ 8 - ก จกรรมการเร ยนการสอน โดยน กศ กษาร วมก นจ ดส มมนา โดยม ว ทยากร - ส อท ใช ได แก ว สด และอ ปกรณ ในการ จ ดส มมนา - ว ธ การประเม น ผลการจ ดส มมนา ผ สอน และว ทยากร

7 7 ส ปดาห ท ห วข อ/ รายละเอ ยด 10 - ห วข อการส มมนา กล มย อย 11 - รายงานบทความ เก ยวก บสาขาว ชา บรรณาร กษศาสตร และสารสนเทศ ศาสตร น าเสนอ การส มมนากล ม ย อย สร ปการส มมนา - การว จารณ หน งส อ จ านวน ช วโมง ก จกรรมการเร ยนการสอน ส อท ใช (ถ าม ) ช นงาน/ว ธ การประเม น 4 - ก จกรรมการเร ยนการสอน โดยน กศ กษาเสนอห วข อส มมนากล มย อย ตรวจห วข อส มมนากล มย อย และ ศ กษา ค นคว า - ส อท ใช ได แก PowerPoint และ รายงาน - ว ธ การประเม น การน าเสนอ 4 - ก จกรรมการเร ยนการสอน โดยน กศ กษาน าเสนอรายงานบทความ เก ยวก บสาขาว ชาบรรณาร กษศาสตร และ สารสนเทศศาสตร - ส อท ใช ได แก PowerPoint และ รายงาน - ว ธ การประเม น การน าเสนอ 8 - ก จกรรมการเร ยนการสอน โดยน กศ กษาน าเสนอการส มมนากล ม ย อย - ส อท ใช ได แก PowerPoint และ รายงาน - ว ธ การประเม น การน าเสนอ 12 - ก จกรรมการเร ยนการสอน โดยน กศ กษาจ ดท าร ปเล มการส มมนา พร อมน ามาส ง และน าเสนอการว จารณ หน งส อท น าใจ - ส อท ใช ได แก PowerPoint และ รายงาน - ว ธ การประเม น การน าเสนอ ผ สอน

8 8 ส ปดาห ท ห วข อ/ รายละเอ ยด 17 สอบปลายภาค จ านวน ช วโมง ก จกรรมการเร ยนการสอน ส อท ใช (ถ าม ) ช นงาน/ว ธ การประเม น ผ สอน 2. แผนการประเม นผลการเร ยนร การ ประเม น งานท จะใช ประเม นผลผ เร ยน ส ปดาห ท ก าหนด ส ดส วนของ การประเม นผล (1) สอบ - สอบกลางภาค สอบปลายภาค (2) ส มมนากล มใหญ (ท งหม เร ยน) (3) ส มมนากล มย อย (4) การรายงานบทความทางว ชาช พ และ การว จารณ หน งส อ 11, (2) การเข าช นเร ยน การม ส วนร วมอภ ปราย แสดง ความค ดเห นในช นเร ยน ตลอดเทอม 10 หมวดท 6 ทร พยากรประกอบการเร ยนการสอน 1. เอกสารและข อม ลแนะน า เกษกานดา ส ภาพจน. (2542). การจ ดส มมนา. กร งเทพฯ: ศ นย ส งเสร มว ชาการ. เทคน คว ธ ในการจ ดโปรแกรมการส มมนาและการประช ม [ซ ด รอม]. (2547). กร งเทพฯ: ส าน กว ทยบร การ และเทคโนโลย สารสนเทศ น ร นดร จ ลทร พย. (2547). จ ตว ทยาการประช ม อบรม ส มมนา (พ มพ คร งท 2). สงขลา: ภารก จเอกสารและต ารา มหาว ทยาล ยท กษ ณ ไพพรรณ เก ยรต โชต ช ย. (2545). หล กการส มมนา (พ มพ คร งท 2). กร งเทพฯ: การศ กษา. สม ต ส ชฌ กร. (ม.ป.ป.). ค ม อการจ ดประช มและการประช มแบบต าง ๆ. กร งเทพฯ: โรงพ มพ และท าปกเจร ญผล. ส ทธน ศร ไสย. (2544). หล กการจ ดส มมนาการศ กษา (พ มพ คร งท 3). กร งเทพฯ: คณะคร ศาสตร จ ฬาลงกรณ มหาว ทยาล ย.

9 9 หมวดท 7 การประเม นและปร บปร งการด าเน นการของรายว ชา 1. กลย ทธ การประเม นประส ทธ ผลของรายว ชาโดยน กศ กษา การประเม นประส ทธ ผลในรายว ชาน ท จ ดท าโดยน กศ กษา ได จ ดก จกรรมในการน าแนวค ด และความเห นจากน กศ กษาได ด งน - การสนทนากล มระหว างผ สอนและผ เร ยน - การส งเกตการณ จากพฤต กรรมของผ เร ยน - แบบประเม นผ สอน และแบบประเม นรายว ชา 2. กลย ทธ การประเม นการสอน ในการเก บข อม ลเพ อประเม นการสอน ได ม กลย ทธ ด งน - ผลการสอบ - การทวนสอบผลประเม นการเร ยนร 3. การปร บปร งการสอน หล งจากผลการประเม นการสอนในข อ 2 จ งม การปร บปร งการสอน โดยการจ ดก จกรรมใน การระดมสมอง และหาข อม ลเพ มเต มในการปร บปร งการสอน ด งน - ส มมนาการจ ดการเร ยนการสอน - การว จ ยในและนอกช นเร ยน 4. การทวนสอบมาตรฐานผลส มฤทธ ของน กศ กษาในรายว ชา ในระหว างกระบวนการสอนรายว ชา ม การทวนสอบผลส มฤทธ ในรายห วข อ ตามท คาดหว ง จากการเร ยนร ในว ชา ได จาก การสอบถามน กศ กษา หร อการส มตรวจผลงานของน กศ กษา รวมถ ง พ จารณาจากผลการทดสอบย อย และหล งการออกผลการเร ยนรายว ชา ม การทวนสอบผลส มฤทธ โดยรวมในว ชาได ด งน - การทวนสอบการให คะแนนจากการส มตรวจผลงานของน กศ กษาโดยอาจารย อ น หร อ ผ ทรงค ณว ฒ ท ไม ใช อาจารย ประจ าหล กส ตร - ม การต งคณะกรรมการในสาขาว ชา ตรวจสอบผลการประเม นการเร ยนร ของน กศ กษา โดย ตรวจสอบข อสอบ ว ธ การให คะแนนสอบ และการให คะแนนพฤต กรรม 5. การด าเน นการทบทวนและการวางแผนปร บปร งประส ทธ ผลของรายว ชา จากผลการประเม น และทวนสอบผลส มฤทธ ประส ทธ ผลรายว ชา ได ม การวางแผน การปร บปร งการสอน และรายละเอ ยดว ชา เพ อให เก ดค ณภาพมากข น ด งน ปร บปร งรายว ชาท ก 3 ป หร อตามข อเสนอแนะและผลการทวนสอบมาตรฐานผลส มฤทธ ตาม ข อ 4